Okrožje Regensburg načrtuje tretjo srednjo šolo: Obertraubling kot lokacija!

Okrožje Regensburg načrtuje tretjo srednjo šolo: Obertraubling kot lokacija!

13. 10. 2025 je potekala ključna seja šolskega odbora pod vodstvom okrajne administratorke Tanje Schweiger. Na tem sestanku je bilo okrožnemu svetu soglasno podano priporočilo, da nadaljuje z načrti za tretjo srednjo šolo v okrožju. Lokacija je predvidena v kraju Obertraubling, katerega posest je že v lasti okrožja. Odločitev za novo srednjo šolo temelji na trenutnem razvoju števila dijakov in rezultatih načrtovanja novih šolskih potreb.

Velik pritisk za ukrepanje zlasti v mestu Regensburg zahteva hitro ukrepanje. Napovedi do leta 2034 kažejo močno rast na obstoječih srednjih šolah v Neutraublingu (+840 dijakov) in Lappersdorfu (+445 dijakov). Omejitve zmogljivosti srednje šole Neutraubling so že dosežene. Zato je potrebna strukturna širitev srednje šole Obertraubling, da bi se spopadli s prezasedenostjo. Hkrati bo lappersdorfska gimnazija dobila osem novih učilnic, ki bodo zahtevale popolno petstopenjsko razširitev.

Investicije in obnove

Okrožje je že pridobilo 4,37 milijona evrov sredstev za digitalizacijo šol. V okviru digitalnega pakta od 2019 do 2024 je bilo namensko za posodobitev informacijske infrastrukture porabljenih okoli 2,1 milijona evrov. Vendar še vedno ostajajo izzivi, kot so naraščajoči stroški licenciranja in visoko upravno breme za financiranje programov. Ti vidiki ponazarjajo finančne težave, ki spremljajo digitalizacijo v šolah.

Načrtovanih je več projektov za izboljšanje šolske infrastrukture. Obnova športnih objektov v šolskem centru Parsberg je predvidena z okrožnim deležem okoli 225.000 evrov. Generalna prenova srednje šole Parsberg je odložena in bo predvidoma zaključena šele konec leta 2027. Srednji šoli Lappersdorf bo še naprej zaupano ograjevanje strešnih teras, ki naj bi bilo prav tako končano do konca leta 2025. Od leta 2026 se načrtuje tudi modularna gradnja srednje šole Lappersdorf.

Digitalno izobraževanje v fokusu

Digitalizacija v šolah v Nemčiji napreduje, vendar so še vedno pomembni izzivi. Študija ICILS kaže, da so se digitalne spretnosti učencev poslabšale, kar ponazarjajo razprave o prepovedi mobilnih telefonov v šolah. Vodstva šol vse pogosteje pozivajo k strokovnemu kadru za digitalno izobraževanje, saj 80 odstotkov anketiranih meni, da so specializirani učitelji nujni. Tehnična opremljenost šol je relativna, vendar so med posameznimi zveznimi deželami precejšnje razlike.

Na zvezni ravni se strategija »Izobraževanje v digitalnem svetu«, ki je vzpostavljena od decembra 2016 na konferenci ministrov za izobraževanje in kulturo, obravnava kot akcijski načrt za digitalno preobrazbo izobraževanja. Poročila o izvajanju in napredku usklajuje komisija »Izobraževanje v digitalnem svetu« (DigiKom), ki se osredotoča tudi na konkretne ukrepe in priporočila za razvoj šole in poučevanja. Napredek na področju digitalnih izobraževalnih virov je med drugim podprt z Digitalnim paktom, ki bo do leta 2024 v šole vložil skupno 6,5 milijarde evrov.

Izobraževalne strategije in naložbe, ki vključujejo tako lokalne kot nacionalne ukrepe, so v končni fazi namenjene soočanju z izzivi na področju izobraževanja in predvsem podpiranju razvoja v digitalnem svetu.

Za več informacij glejte: Tegernheim, Statista, in KMK.