L'arrondissement de Ratisbonne prévoit un troisième lycée : Obertraubling comme site !

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Le district prévoit d'ouvrir un troisième lycée à Obertraubling pour accueillir un nombre croissant d'étudiants. Résultats de la réunion du 13 octobre 2025.

L'arrondissement de Ratisbonne prévoit un troisième lycée : Obertraubling comme site !

Le 13 octobre 2025, une réunion cruciale du comité scolaire a eu lieu sous la direction de l'administratrice du district Tanja Schweiger. Lors de cette réunion, il a été recommandé à l'unanimité au conseil de district d'aller de l'avant avec le projet d'une troisième école secondaire dans le district. Le site est prévu à Obertraubling, dont le terrain appartient déjà à la commune. La décision en faveur du nouveau lycée est basée sur l'évolution actuelle du nombre d'élèves et les résultats de la planification des besoins d'une nouvelle école.

La forte pression pour agir, en particulier dans la ville de Ratisbonne, exige une action rapide. Les prévisions jusqu'en 2034 indiquent une forte croissance dans les lycées existants de Neutraubling (+840 étudiants) et de Lappersdorf (+445 étudiants). Les limites de capacité du lycée de Neutraubling ont déjà été atteintes. C'est pourquoi une extension structurelle de l'école secondaire d'Obertraubling est nécessaire pour faire face à la surpopulation. Dans le même temps, le lycée de Lappersdorf recevra huit nouvelles salles de classe, ce qui nécessitera une extension complète en cinq étapes.

Investissements et rénovations

Le quartier a déjà acquis 4,37 millions d'euros de financement pour la numérisation dans les écoles. Dans le cadre du pacte numérique de 2019 à 2024, environ 2,1 millions d'euros ont été consacrés spécifiquement à la modernisation de l'infrastructure informatique. Cependant, des défis tels que la hausse des coûts de licence et la lourde charge administrative des programmes de financement subsistent. Ces aspects illustrent les difficultés financières qui accompagnent la numérisation dans les écoles.

Plusieurs projets sont prévus pour améliorer les infrastructures scolaires. La rénovation des installations sportives du centre scolaire de Parsberg est budgétisée avec une part du district d'environ 225 000 euros. Une rénovation générale du lycée de Parsberg a été retardée et ne devrait pas être achevée avant fin 2027. Le lycée de Lappersdorf continuera à se voir confier la clôture des toits-terrasses, qui devraient également être achevés d'ici fin 2025. Une construction modulaire pour le lycée de Lappersdorf est également prévue à partir de 2026.

L'éducation numérique à l'honneur

La numérisation dans les écoles allemandes progresse, mais des défis importants subsistent. L'étude ICILS montre que les compétences numériques des élèves se sont détériorées, ce qui est illustré par les discussions sur l'interdiction des téléphones portables dans les écoles. La direction des écoles fait de plus en plus appel à du personnel spécialisé dans l'éducation numérique, puisque 80 pour cent des personnes interrogées considèrent que des enseignants spécialisés sont essentiels. Il existe un niveau relatif d’équipement technique dans les écoles, mais il existe des différences significatives entre les différents Länder.

Au niveau fédéral, la stratégie « L'éducation dans le monde numérique », mise en place depuis décembre 2016 par la Conférence des ministres de l'Éducation et des Affaires culturelles, est considérée comme un plan d'action pour la transformation numérique de l'éducation. Les rapports de mise en œuvre et d'avancement sont coordonnés par la commission « L'éducation dans le monde numérique » (DigiKom), qui vise également des mesures et des recommandations spécifiques pour le développement de l'école et de l'enseignement. Les progrès dans le domaine des ressources éducatives numériques sont soutenus, entre autres, par le Pacte numérique, qui investira au total 6,5 milliards d'euros dans les écoles d'ici 2024.

Les stratégies et investissements éducatifs, qui comprennent des mesures à la fois locales et nationales, visent en fin de compte à contribuer à relever les défis dans le domaine de l'éducation et à soutenir spécifiquement les évolutions du monde numérique.

Pour plus d'informations, voir : Tegernheim, Statiste, et KMK.