Regensburgin piiri suunnittelee kolmatta lukiota: Obertraublingin paikka!

Regensburgin piiri suunnittelee kolmatta lukiota: Obertraublingin paikka!

13. lokakuuta 2025 pidettiin koulutoimikunnan ratkaiseva kokous piirivalvojan Tanja Schweigerin johdolla. Tässä kokouksessa annettiin yksimielisesti suositus piirivaltuustolle, että piirin kolmannen lukion suunnitelmia edistetään. Sijainti on suunniteltu Obertraublingiin, jonka kiinteistö on jo piirin omistuksessa. Päätös uuden lukion puolesta perustuu nykyiseen oppilasmäärän kehitykseen ja uuden koulun tarpeiden suunnittelun tuloksiin.

Erityisesti Regensburgin kaupungin korkea toimintapaine vaatii nopeita toimia. Ennusteet vuoteen 2034 asti osoittavat voimakasta kasvua olemassa olevissa lukioissa Neutraublingissa (+840 opiskelijaa) ja Lappersdorfissa (+445 opiskelijaa). Neutraubling-lukion kapasiteettirajat on jo saavutettu. Siksi Obertraublingin lukion rakennelaajennus on tarpeen ylikansoituksen selvittämiseksi. Samalla Lappersdorfin lukioon tulee kahdeksan uutta luokkahuonetta, jotka edellyttävät täydellistä viisivaiheista laajennusta.

Investoinnit ja remontit

Piiri on hankkinut jo 4,37 miljoonalla eurolla rahoitusta koulujen digitalisointiin. Osana digitaalista sopimusta vuosina 2019–2024 IT-infrastruktuurin modernisointiin käytettiin noin 2,1 miljoonaa euroa. Haasteita, kuten lisenssikustannusten nousu ja rahoitusohjelmien suuri hallinnollinen taakka, on kuitenkin edelleen jäljellä. Nämä seikat kuvaavat koulujen digitalisaatioon liittyviä taloudellisia vaikeuksia.

Koulujen infrastruktuurin parantamiseksi on suunnitteilla useita hankkeita. Parsbergin koulukeskuksen liikuntatilojen peruskorjaukset budjetoidaan noin 225 000 euron piiriosuudella. Parsbergin lukion yleinen peruskorjaus on viivästynyt ja sen odotetaan valmistuvan vasta vuoden 2027 loppuun mennessä. Lappersdorfin lukion tehtävänä on jatkossakin kattoterassien kotelointi, jonka pitäisi myös valmistua vuoden 2025 loppuun mennessä. Vuodesta 2026 alkaen on suunnitteilla myös Lappersdorfin lukion modulaarinen rakentaminen.

Digitaalinen koulutus painopisteenä

Digitalisaatio kouluissa Saksassa etenee, mutta merkittäviä haasteita on edelleen. ICILS-tutkimus osoittaa, että opiskelijoiden digitaaliset taidot ovat heikentyneet, mitä kuvaavat keskustelut matkapuhelinkielloista kouluissa. Koulujen johto vaatii yhä enemmän asiantuntijahenkilöstöä digitaaliseen opetukseen, sillä 80 prosenttia vastaajista pitää erikoistuneita opettajia välttämättöminä. Koulujen tekniset laitteet ovat suhteellisen tasoisia, mutta yksittäisten osavaltioiden välillä on merkittäviä eroja.

Liittovaltiotasolla koulutus- ja kulttuuriministerien konferenssin joulukuusta 2016 lähtien voimassa ollut Koulutus digitaalisessa maailmassa -strategia nähdään toimintasuunnitelmana koulutuksen digitaaliselle muuttamiselle. Toteutus- ja edistymisraportteja koordinoi Koulutus digitaalisessa maailmassa (DigiKom) -toimikunta, jonka tavoitteena on myös konkreettisia toimenpiteitä ja suosituksia koulun ja opetuksen kehittämiseksi. Edistymistä digitaalisten koulutusresurssien alueella tukee muun muassa Digitaalisuussopimus, joka investoi kouluihin yhteensä 6,5 miljardia euroa vuoteen 2024 mennessä.

Koulutusstrategioilla ja -investoinneilla, jotka sisältävät sekä paikallisia että kansallisia toimenpiteitä, on viime kädessä tarkoitus auttaa vastaamaan koulutusalan haasteisiin ja tukemaan erityisesti digitaalisen maailman kehitystä.

Lisätietoja: Tegernheim, Statista, ja KMK.