Okres Regensburg plánuje třetí střední školu: místo Obertraubling!

Okres Regensburg plánuje třetí střední školu: místo Obertraubling!

Dne 13. října 2025 se uskutečnilo zásadní jednání školského výboru pod vedením okresní správkyně Tanji Schweiger. Na této schůzi bylo jednomyslně předloženo doporučení okresní radě, aby pokročila s plány na třetí střední školu v okrese. Umístění je plánováno v Obertraublingu, jehož majetek je již v majetku městské části. Rozhodnutí ve prospěch nové střední školy vychází z aktuálního vývoje počtu studentů a výsledků plánování potřeb nové školy.

Zejména velký tlak na akci ve městě Regensburg vyžaduje rychlou akci. Prognózy do roku 2034 naznačují silný růst na stávajících středních školách v Neutraublingu (+840 studentů) a Lappersdorfu (+445 studentů). Kapacita střední školy Neutraubling je již naplněna. Proto je nutné strukturální rozšíření střední školy v Obertraublingu, aby se vyrovnala s přeplněností. Lappersdorfská střední škola zároveň získá osm nových učeben, které si vyžádají kompletní pětistupňové rozšíření.

Investice a rekonstrukce

Okres již získal 4,37 milionu eur na financování digitalizace ve školách. V rámci digitálního paktu z let 2019 až 2024 bylo konkrétně na modernizaci IT infrastruktury použito přibližně 2,1 milionu eur. Problémy, jako jsou rostoucí náklady na licence a vysoká administrativní zátěž pro programy financování, však stále přetrvávají. Tyto aspekty ilustrují finanční potíže, které digitalizaci ve školách provázejí.

Připravuje se několik projektů na zlepšení infrastruktury školy. Rekonstrukce sportovních zařízení ve školním centru Parsberg jsou rozpočteny s podílem okresu ve výši přibližně 225 000 eur. Generální rekonstrukce střední školy v Parsbergu se opozdila a její dokončení se předpokládá až na konci roku 2027. Gymnázium v ​​Lappersdorfu bude nadále pověřeno obestavováním střešních teras, které by mělo být rovněž dokončeno do konce roku 2025. Od roku 2026 se také plánuje modulová výstavba střední školy v Lappersdorfu.

Digitální vzdělávání v centru pozornosti

Digitalizace ve školách v Německu postupuje, ale stále existují značné problémy. Studie ICILS ukazuje, že se digitální dovednosti studentů zhoršily, což ilustrují diskuse o zákazech mobilních telefonů ve školách. Vedení škol stále více volá po specializovaných zaměstnancích pro digitální vzdělávání, protože 80 procent dotázaných považuje specializované učitele za zásadní. Technická vybavenost škol je relativní, ale mezi jednotlivými spolkovými zeměmi jsou značné rozdíly.

Na federální úrovni je strategie „Vzdělávání v digitálním světě“, která existuje od prosince 2016 na konferenci ministrů školství a kultury, vnímána jako akční plán pro digitální transformaci vzdělávání. Zprávy o implementaci a pokroku koordinuje komise „Vzdělávání v digitálním světě“ (DigiKom), která se rovněž zaměřuje na konkrétní opatření a doporučení pro rozvoj školy a výuky. Pokrok v oblasti digitálních vzdělávacích zdrojů podporuje mimo jiné Digitální pakt, který do roku 2024 investuje do škol celkem 6,5 miliardy eur.

Vzdělávací strategie a investice, které zahrnují jak místní, tak národní opatření, mají v konečném důsledku pomoci čelit výzvám v oblasti vzdělávání a konkrétně podporovat vývoj v digitálním světě.

Další informace viz: Tegernheim, Statista a KMK.