Maxhütte-Haidhof: Fjerdeklasser oplever byggepladsen tæt på

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Elever fra Maximilian Elementary School udforsker byens byggeplads og oplever køretøjer tæt på - en spændende udflugt!

Schüler der Maximilian-Grundschule erkunden den städtischen Bauhof und erleben Fahrzeuge hautnah – ein spannender Ausflug!
Elever fra Maximilian Elementary School udforsker byens byggeplads og oplever køretøjer tæt på - en spændende udflugt!

Maxhütte-Haidhof: Fjerdeklasser oplever byggepladsen tæt på

Maximilian folkeskolen i Maxhütte-Haidhof arrangerede for nylig en spændende udflugt, der gav elever i fjerde klasse mulighed for at tage et kig bag kulisserne på den kommunale byggeplads. For mange børn var det en spændende oplevelse, som de sent vil glemme.

Eleverne havde mulighed for at se et imponerende klippevogn tæt på. Dette store køretøj, som normalt bruges til at vedligeholde grønne områder, blev hentet specielt til klasserne. Børnene var begejstrede for at se køretøjet i aktion, og der var mange nysgerrige spørgsmål, som de stillede byggeværftets personale.

Indblik i byggeværftets arbejde

Byggegårdsleder Thomas Heider og førerteamets leder, Stefan Faltermeier, besvarede spørgsmål fra eleverne. De forklarede børnene, hvor vigtigt det offentliges arbejde er for byen, især i forhold til vedligeholdelse af gader, legepladser og grønne områder. Emner som affaldssortering og omdirigering blev også behandlet, hvilket gav eleverne en bedre forståelse af, hvordan deres samfund fungerer.

Derudover havde fjerdeklasserne mulighed for at udforske forberedelserne til den kommende juletid. De kunne se scenen og de juleboder, der lige nu er ved at blive sat op. Disse indsigter i forberedelserne til julen skabte yderligere forventning hos børnene.

Samlet set var besøget på byggepladsen en lærerig oplevelse, der ikke kun gav eleverne en forståelse af, hvordan byen fungerer, men også øgede deres bevidsthed om vigtigheden af ​​offentlig infrastruktur. Sådanne ture fremmer børns interesse for deres omgivelser og styrker fællesskabsfølelsen.